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CLUB DE SUPER HÉROES

Habilidades sociales y autoestima

PRESENTACIÓN

Este taller fortalece la autoestima y las habilidades sociales en los niños(as), a través de la temática de SUPER HÉROES; pues al crear su propio personaje “Héroe”, le permitirá aprender a reconocer en sí mismo y en los otros, cualidades, destrezas y limitaciones, para llegar a valorarse y valorar a los demás, facilitando la auto aceptación y asertividad.

El Club de Súper Héroes, desarrolla el sentido de pertenencia y brinda oportunidades para experimentar logros a partir de retos personales y de equipo, en base a trabajos cognitivos, emocionales y corporales que se les presenta de manera lúdica y divertida.

Los niños aprenden que ser un “súper héroe” significa ser una mejor persona e implica utilizar, en el día a día, recursos personales como: la comunicación asertiva, la conciliación, el respeto por las normas, entre otros, para incrementar su seguridad y tener buenas relaciones interpersonales en los diferentes ambientes donde se desenvuelven.

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer la autoestima y habilidades sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Reconocer y valorar en sí mismo y en los demás cualidades y habilidades.
  • Reconocer y expresar sentimientos y pensamientos de manera asertiva.
  • Hacerse respetar y respetar a los demás. Aprender a decir no.
  • Aprender a conciliar.
  • Ganar confianza en sí mismo.

TEMARIO

Descubro los poderes súper ocultos que hay en mí – Exploración de sí mismo

“Mis cualidades son mis súper poderes”

  1. Identificación de cualidades y habilidades (Personaje)
  2. Los súper héroes aprenden a conocerse y aceptarse 

Atiendo, escucho, y comprendo para ser mejor Súper héroe- Seguimiento de instrucciones 

“Es más fácil entender cuando presto atención” 

  1. Los súper héroes aprenden a atender y escuchar
  2. Reconocimiento de causa y efecto de nuestras acciones
  3. Identificando metas para cumplirlas  

Si me gana la cólera pierdo el “juego” – Manejo de las emociones: Aceptación y Tolerancia

“Puedo controlar mis emociones difíciles” “No todo sale como yo quiero”

  1. Reconocimiento del vocabulario emocional
  2. Lenguaje verbal y no verbal
  3. Técnicas para el manejo de la cólera y tolerancia  

Conociendo mi “Kriptonita”  - Superando miedos

“Puedo superar mis miedos”

  1. Reconocimiento de los miedos
  2. Enfrentando los miedos
  3. Venciendo la ansiedad  

La comunicación entre los súper héroes – Asertividad y empatía

“Es bueno decir lo que pienso y siento, de la mejor manera”

  1. Entrenado las destrezas sociales
  2. Armando el traje de súper héroe (fotos individuales y grupales) 

Mi club de súper amigos – Trabajo en equipo

“El trabajo en equipo ayuda a lograr las metas”

  1. Aprendiendo a acercarse a otros héroes
  2. Aceptando que todos los súper amigos tienen cualidades y puntos débiles
  3. La importancia de cada uno dentro del club de súper héroes (Nombre del club y saludo)
  4. Una familia única: Mi súper familia.  

La magia de los súper poderes -  Autoestima, confianza y liderazgo

“Soy valioso e importante”

  1. Descubriendo y entrenando habilidades físicas
  2. Creación y producción del video de súper héroes: El mundo necesita de mis súper poderes para superar los conflictos (Video) - Confío en mí y en mis súper amigos  

Reconocemos nuestros logros –Cualidades y metas personales

“Si me lo propongo, puedo mejorar día a día”

  1. Ahora todos son miembros del club de Súper héroes
  2. Compartiendo experiencias y emociones.

 

Charla - Taller de Súper papás:

En el taller de súper papás se brindarán las pautas y sugerencias para que, desde casa, faciliten el logro de los objetivos del taller. Esta se realiza en la mitad de cada ciclo. (Se coordinará la fecha y hora)

Evaluación de habilidades sociales:

Durante la primera sesión del taller, la facilitadora aplicará a los niños la Lista de chequeo de habilidades sociales mediante la observación, con el objetivo de conocer cómo se encuentran estas habilidades.

Luego de la impartición del taller, en la última sesión, la facilitadora aplicará nuevamente la Lista de chequeo de habilidades sociales, para conocer qué tanto han fortalecido los niños, sus habilidades sociales.

Entrevista:

El padre de familia asistirá a una reunión con la psicóloga a cargo del grupo, con la finalidad de recibir información de los logros y las áreas en proceso. Esta sesión es personal y tiene una duración aproximada de 30 minutos. (Los horarios se coordinarán con anticipación, no hay reprogramación de citas, una vez confirmada) 

METODOLOGÍA GENERAL:

Los talleres son vivenciales, participativos y muy dinámicos. Los temas son desarrollados a través de juegos, dinámicas, rol playing, personificaciones, videos, pintura, etc. Se trabajará sobre las experiencias, para reflexionar sobre la vida cotidiana.

DIRIGIDO

A niños de 4 a 6 años.  

DURACIÓN

N° de sesiones: 08 sesiones con niños + 1 sesión grupal con padres de familia + 1 reunión individual para entrega de reporte.

Frecuencia: una vez por semana. Cada sesión tiene una duración de 1 hora y 30 minutos. (Se maneja unos minutos de break, variable de acuerdo a las actividades programadas)

HORARIOS

 Nuevo ciclo: inicio 15 de marzo

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